Le message, Analyse d'Idriss

Le poème titré « Le message » de Jacques Prévert nous décrit l’action de quelqu’un qui s’est suicidé après avoir lu une lettre. Pour cela, il utilise la répétition « quelqu’un » et l’auxiliaire avoir pour insister sur les différentes actions principales du personnage. En effet, il emploie le complément circonstanciel de lieu « la chaise où » pour décrire l’action que fait ( le personnage principal « assis ».

L’Incendie (S’Busiso, Idriss et Christelle)

Le verre que quelqu’un a rempli

Le vin que quelqu’un a bu

La cigarette que quelqu’un a allumée

Le canapé où quelqu’un s’est assis

La télé que quelqu’un a allumée

Le sonnet que quelqu’un a entendu

La télé que quelqu’un a éteinte

La porte que quelqu’un a ouverte

Le café que quelqu’un a servi

La cigarette que quelqu’un n’a pas éteinte

La flamme que quelqu’un a causée,

La mort que quelqu’un a engendrée.

Le message de Jacques Prévert, analyse d'Idriss

Le poème titré « Le message » de Jacques Prévert nous décris (sujet = 3^ème personne du singulier) l’action de quelqu’un qui s’est suicidé après avoir lu une lettre. Pour cela, il utilise la répétition « quelqu’un » et l’auxiliaire avoir pour insister sur les différentes actions principales du personnage (Détaillez-les). En effet, il emploie le complément circonstanciel de lieu « la chaise où » pour décrire l’action que fais (sujet = 3^ème personne du singulier) le personnage principal « assis ».

"Dans ma ville, il y a"

Dans ma ville, il y a

Un musée, une boîte de nuit,

Des boutiques, des marchés

Des parcs de jeux, des zoo

Et puis mon cœur, mon cœur qui bat,

Tout bas.

Dans mon pays, il y a

Des centres commerciaux, des centres culturels

Des collèges, des lycées

Des ports, des aéroports,

Des maternités, des hôpitaux.

Et puis mon cœur, mon cœur qui bat

Tout bas.

Dans ma culture, il y a

Une dote, des mariages,

Des fêtes, des fêtes rleigieuses

La musique, du cinéma

Et puis mon cœur, mon cœur qui bat

Tout bas.

Dans ma culture, il y a

Des cérémonies traditionnelles

Et plusieurs langues : français, yohuba, gôw

Il y a des interdires, la joie

Et puis mon cœur, mon cœur qui bat

Tout bas.

La Ville enchantée, Jacques Charpentreau (Analyse d'Idriss)

Dans le poème, Jacques Charpentreau décrit son quartier. Il utilise des répétitions « mon cœur », « qui bat » pour insister sur l’affection qu’il a pour sa ville. Il perçoit sa ville comme un quartier d’ambiance, très beau et vivable, avec sécurité. C’est ce que montre le passage « Il y a des boulevards, des avenues, des places, des ronds-points » qui est une énumération.

C'est TB Idriss ! Aucune faute ! De plus, vous commencez à intégrer des citations dans votre analyse, ce qui la rend d'autant plus pertinente !

Analyse d'Idriss corrigée

Analyse d’Idriss :

Ce poème est original avec la présence de l’anaphore au début des vers, et de la comparaison « comme ». Ceci le rend plus vivant et stylisé. De plus, nous avons l’apparition de plusieurs propositions subordonnées relatives qui confirme la répétition.

Analyse d'Idriss sur "La chanson de l'oiseleur" de Jacques Prévert

Analyse d’Idriss :

Ce poême (poème = accent grave ici) est original avec la presence (n’oubliez pas les accents : la présence) de l’anaphore au debut (idem = début) des vers, et de la comparaison « comme ». Ceci le rend plus vivant et stylisé. De plus (ponctuation, n’oubliez pas la virgule) nous avons l’apparition de plusieurs propositions relatif (propositions subordonnées = Groupe Nominal Féminin pluriel donc il faut accorder le mot « relatif) qui conffirme (confirme = un seul « f » ici) la répétition.

" La chauve-souris", Poème de S’Bousiso, d’Idriss et de Vinoth

Poème de S’Bousiso, d’Idriss et de Vinoth

La chauve-souris qui s’habille en noir

Comme une ombre du soir

La chauve-souris vive et inaperçue comme une voleuse

La chauve-souris si brillante dans l’obscurité

La chauve-souris qui se suspend à une branche

La chauve-souris qui domine la nuit

C’est un héros qui veille la lune.

Correction par Idriss: Analyse de la mer de Paul Fort

Dans le poême, Paul Fort décrit la mer, en lz comparant " à une coquille" . Il rend vivant le poème par l'introduction de l'hyperbole "pêcher" pour montrer son originalité.

A corriger

C'est Très bien/ Inspirez-vous des commentaires en rouge pour corriger quelques erreurs au niveau des accords.
C'est bien pour le vocabulaire de l'analyse.

Dans le poême, Paul Fort décris (Paul Fort = 3ème personne du singulier donc accord)) la mer, en le (la mer donc accord) comparant "comme une coquille" (Structure: comparer + à ), (Ponctuation) il rend vivant le poème par l'introduction de l'hyperbole "pêcher" pour montrer son originalité.

Poème Rapelle-toi Sophie

Rapelle-toi, ma Sophie
Toi qui dansais cette nuit
Tu faisais des folies
Et puis tout à coup tu m'as souris

Ohh Sophie, dis-moi oui
Pour que nous soyons de nouveau réuni
Ohh ma joie de vie
Dis-moi oui

L'éternel enfant, poème d'Idriss, Chahinez et Vinoth

- Tenez, c'est pour vous, j'ai un grand plaisir, un grand merci, à vous l'offrir.
- Oh qu'il est beau, merci mille fois merci, je le mettrai toute la vie.
- Ce n'est rien, je vous en prie, je vous l'ai offert parce que vous êtes jolie.
- A bientôt, mais non mais si mais encore un grand merci. A dimanche, à lundi.
- A mardi, à mercredi.
- C'est cela: plutôt Vendredi, le matin, je veux dire le midi. Dès l'aurore, avant midi. Sans façon, par ici, on se retrouve dans le lit.
- Trop aimable, bonne nuit.

La musique, poème de Vinoth, Chahinez et Idriss

La musique est comme une oeuvre d'art
On a envie de la jouer
La musique est joyeuse
La musique est triste
Elle peut être douce et agressive
Elle est pleine de rêves et de craintes

La mer de Paul Fort, analyse d'Idriss Lassissi (2nde)

C'est Très bien/ Inspirez-vous des commentaires en rouge pour corriger quelques erreurs au niveau des accords.
C'est bien pour le vocabulaire de l'analyse.

Dans le poême, Paul Fort décris (Paul Fort = 3ème personne du singulier donc accord)) la mer, en le (la mer donc accord) comparant "comme une coquille" (Structure: comparer + à ), (Ponctuation) il rend vivant le poème par l'introduction de l'hyperbole "pêcher" pour montrer son originalité.